Programação
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5 de dezembro (sábado)
11:00* Boas vindas
Luzia Tanaka
FORMANDA, Educadora de PLH no Japão, vencedora do Prêmio PLH Educador 2015
11:10 Apresentação do FPLH
Felicia Jennings-Winterle
Coordenadora do Programa de Formação Fundamental Didática do PLH
11:30 Mesa de Discussão - Temática do Eixo 1
Práticas e reflexões sobre experiências
PLH em tempos de Covid - cartografia de um tempo de invenções impulsionadas pelo vivido e pelo
conhecido
Ana Cristina Coura (EUA)
A afetividade no ensino do Português como Língua de Herança
Bia Borinn (EUA)
Ao Som do Brasil: um percurso musical para o desenvolvimento da criança na educação infantil bilíngue
Cassiana da Silva Joaquim (ITA) + Luzimeire da Silva (ITA)
A distância que aproxima, uma proposta de leitura
Luzia Tanaka (JAP) + Patrícia da Paz (EUA)
O que queremos, o que os pais querem, o que as crianças podem dar e o que fazemos de fato: análise
sobre a filosofia de uma iniciativa de PLH e o desejo das famílias envolvidas
Mariana Leite (EUA)
A língua de herança em todos os sentidos: a leitura de mundo como ponto gerador de conhecimento
nas iniciativas de PLH.
Michele Fernanda Zucolota Pecholof (ALE)
Moderação: Profa. Maristela Loureiro (BRA)
11:00* Boas vindas
Luzia Tanaka
FORMANDA, Educadora de PLH no Japão, vencedora do Prêmio PLH Educador 2015
11:10 Apresentação do FPLH
Felicia Jennings-Winterle
Coordenadora do Programa de Formação Fundamental Didática do PLH
11:30 Mesa de Discussão - Temática do Eixo 1
Práticas e reflexões sobre experiências
PLH em tempos de Covid - cartografia de um tempo de invenções impulsionadas pelo vivido e pelo
conhecido
Ana Cristina Coura (EUA)
A afetividade no ensino do Português como Língua de Herança
Bia Borinn (EUA)
Ao Som do Brasil: um percurso musical para o desenvolvimento da criança na educação infantil bilíngue
Cassiana da Silva Joaquim (ITA) + Luzimeire da Silva (ITA)
A distância que aproxima, uma proposta de leitura
Luzia Tanaka (JAP) + Patrícia da Paz (EUA)
O que queremos, o que os pais querem, o que as crianças podem dar e o que fazemos de fato: análise
sobre a filosofia de uma iniciativa de PLH e o desejo das famílias envolvidas
Mariana Leite (EUA)
A língua de herança em todos os sentidos: a leitura de mundo como ponto gerador de conhecimento
nas iniciativas de PLH.
Michele Fernanda Zucolota Pecholof (ALE)
Moderação: Profa. Maristela Loureiro (BRA)
Leia o caderno de resumos
12:30 Pausa para o café
13:00 Palestra de inspiração
Práticas e reflexões sobre experiências
Profa. Dra Ana Lúcia de Souza Freitas (FRA)
14:00 Finalização
*horário de Brasília.
6 de dezembro (domingo)
11:00* Discurso especial de formatura
Ana Maria Machado
Renomada autora de literatura brasileira, ex-Presidente da Academia Brasileira de Letras.
11:30 Mesa de Discussão - Temática do Eixo 2
Políticas Linguísticas comunitárias e familiares**
O Português desenvolvido por iniciativas de PLH: língua minoritária ou pluricêntrica?
Annete Baldi (BRA)
Há vitalidade da língua portuguesa numa comunidade que reinvindicou seu ensino em escolas
públicas? Um estudo de caso de Hudson, MA
* A autora não foi nomeada para manter a anonimidade no processo de parecer dos TCCs.
Estudo da Viabilidade de Implantação do Programa Dual Language Inglês/Português nas escolas
públicas do condado de Broward, Flórida
Gabriela Eckersdoff (EUA)
A influência dos pais no desenvolvimento do bilinguismo do(s) filho(s)
Mila Barreto (HKG)
Estudo etnográfico em uma escola multicultural em New Jersey
Tatiana Nardy (EUA)
Moderação: Profa. Carine Rocha (HOL)
Leia o caderno de resumos
12:30 Pausa para o café
13:00 Palestra de inspiração
Perspectivas interculturais para o ensino do português como língua de herança
Profa. Dra. Antonieta Megale (BRA)
14:00 Finalização
*horário de Brasília.