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Programação da sexta-feira, 1 de Junho

6/1/2018

2 Comments

 
Local: 25 Ames St., Cambridge, MA 02139. A sala da conferência é 56-114 (os dois primeiros números se referem ao número do prédio, os últimos, ao da sala).
O mais fácil é entrar por 25 Ames St. (prédio 66). Seguir direto pelo corredor até o prédio 56, até chegar na sala 114.
​

9:00   A teoria e a prática: Atividades para o ensino de PLH a partir de pesquisas linguísticas

              Glaucia Silva, PhD Palestrante Especial
                     UMass University  –  EUA
 
A pesquisa sobre as características morfossintáticas do Português como língua de herança (PLH) é relativamente recente. No entanto, já temos informação sobre diversos aspectos linguísticos do PLH, indo da (não) aquisição do infinitivo pessoal (Rothman, 2007; Pires e Rothman, 2009) ao papel do insumo na realização do modo subjuntivo (Flores, Santos, Jesus e Marques, 2017). Tendo conhecimento de que estruturas podem ser mais (ou menos) desafiadoras para aprendizes de PLH, professoras e professores podem tomar decisões sobre os seus currículos e as suas aulas. Esta comunicação examina alguns dos aspectos linguísticos do PLH revelados até agora e oferece sugestões de atividades que levam em conta esse tipo de conhecimento no intuito de auxiliar os/as docentes a otimizarem o tempo, geralmente escasso, que passam com os/as aprendizes.
         
              9:45 Discussão


Intervalo

10:30    O Periscópio, o olhar além das palavras: uma experiência de intercâmbio cultural como ferramenta da Língua Portuguesa
           
                
Claudia Marczack  Convidada Especial
                    Periscópio – BRA
         
O Periscópio é um projeto de intercâmbio cultural que visa a promoção da Língua Portuguesa. Iniciado em 2015, o projeto conta com a participação dos alunos do Colégio Presidente Kennedy, localizado em Santos, Brasil, que produzem as mais diversas atividades ligadas ao estudo do português, com o intuito de oferecer aos brasileiros que estão longe a oportunidade de conhecer a literatura e cultura brasileira e exercitar o uso da Língua de Herança por meio de atividades colaborativas. Em 2017, por meio de uma parceria com escritoras brasileiras do movimento Mulherio das Letras, aproximamos autoras, leitores e oferecemos aos que acompanham o blog um panorama da literatura infantojuvenil contemporânea de nosso país. Atualmente o projeto conta com a participação de comunidades de vários países, entre eles Japão, EUA, Eslovênia, França e Emirados Árabes.
             
              11:00 Discussão 
 
 
11:15    Quando “lá” e “cá” se entrecruzam. Professores de LH, profissionais em trânsito.

               Maria de Lurdes Santos Gonçalves, PhD
                     
Camões, I..P.  &  CIDTFF, Universidade de Aveiro – POR

Nesta comunicação iremos partilhar o modo como os professores de PLH na Suíça entendem a sua tarefa e como têm vindo a investir na construção colaborativa do seu conhecimento profissional, para melhor responderem aos desafios contextuais e ir ao encontro da diversidade de cada um dos seus alunos. 

             11:45 Discussão 

12:15  Almoço

14:00    Quando o pronto-a-vestir não chega: na alfaiataria da formação de professores. Olhares complementares sobre a formação contextualizada de professores de PLH
Mesa redonda

Esta mesa redonda pretende discutir  modos de articular o desenvolvimento profissional docente com a prática letiva e o contexto específico da mesma e como, desta forma, se poderá promover a qualidade e a motivação para a aprendizagem dos alunos e o desenvolvimento profissional dos professores, sentindo-se todos os intervenientes mais felizes com os seus desempenhos. Para tal, propomos a discussão em torno nas metáforas "pronto-a-vestir" e alfaiataria, como forma de problematizar a necessidade de formações "feitas à medida" dos contextos e dos atores e não como simples estereotipização de percursos e propostas formativas. ​
​

                              Moderação
               
              Maria de Lurdes Santos Gonçalves, PhD 
                                              
Camões, I..P.  &  CIDTFF, Universidade de Aveiro – POR
​

               Sílvia Melo-Pfeifer, PhD - Universidade de Hamburgo – ​ALE
              Everton Vargas da Costa, PhD - Harvard University – EUA
               Felicia Jennings-Winterle, MA - Brasil em Mente  – EUA

               15:00 Discussão

Intervalo
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15:30    A criança e suas diversas formas de ler e interpretar o mundo
             
              Danielle Fritzen, Glória França & Angélica Crispino
               
Imaginart, BRA

​A valorização da literatura associada à música e dramatização, num universo lúdico, rompe barreiras no processo de aprendizado e prática da língua. Tem por objetivo estimular a imaginação e o desenvolvimento do hábito da leitura, compreensão e apreensão do conhecimento na faixa etária infanto-juvenil, seja no ambiente do lar, como na escola. 

17:00   Encerramento 
2 Comments
Gessyneia
6/1/2018 07:57:59 pm

A arte de ensinar requer amor, respeito e qualificação. O que vi ontem e hoje, superou minhas expectativas, agradecida por essa oportunidade , rica de pessoas tão amáveis e inteligentes.

Reply
Belinda C link
12/20/2020 04:57:18 pm

Hi nice readinng your post

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