Programação
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31 de maio, quinta feira
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Local: 25 Ames St., Cambridge, MA 02139. A sala da conferência é 56-114 (os dois primeiros números se referem ao número do prédio, os últimos, ao da sala).
O mais fácil é entrar por 25 Ames St. (prédio 66). Seguir direto pelo corredor até o prédio 56, até chegar na sala 114. 10:00 Cerimônia de Abertura Integrantes da Comissão Organizadora e do Comitê Científico. Participação consular. 10:30 A língua portuguesa é o que nos une: propostas para pesquisa/ensino do PLH de maneira global e pluricultural Painel de discussão Moderadora Felicia Jennings-Winterle Brasil em Mente – EUA Nilma Dominique, PhD MIT/GSL – EUA José Rodrigues Leitor Camões, Instituto da Cooperação e da Língua, I.P.; Diretor do Centro de Língua Portuguesa Camões/UMass Boston/Boston College – EUA Alvaro Eduardo de Castro e Lima, PhD Diretor de Pesquisas da Prefeitura de Boston – EUA 11:30 Discussão 12:00 Almoço 14:00 O que podem a “toranja”, os “anfíbios” e os “todo-o-terreno” explicar acerca das Línguas de Herança? Reflexões acerca da Didática do Português Língua de Herança Sílvia Melo-Pfeifer, PhD Palestrante Especial Universidade de Hamburgo – ALE Nesta comunicação, entendemos a Didática como estando estruturada num tríptico, em torno das dimensões política, curricular e formativa (de professores e de alunos) (Alarcão: 1994; atualizado em 2004). Neste sentido, exploraremos as três metáforas enunciadas no título desta intervenção, que remetem para a hibridização e para a flexibilização, para descrever a situação da Didática do Português como Língua de Herança (PLH) e apresentar vias para o seu desenvolvimento nas três dimensões elencadas. Colocaremos em destaque a necessidade de desenvolver trabalho colaborativo, interdisciplinar e transnacional, em torno da investigação, da formação e da divulgação do PLH, atendendo à pluricentralidade da língua (Clyne, 2012) e à dispersão das suas Comunidades na Diáspora. 14:45 Discussão Intervalo 15:20 A dimensão biográfica do conceito de repertório linguístico e sua implicação no Ensino de PLH Antonieta Megale, PhD Instituto Singularidades, São Paulo – BRA 16:00 Discussão 16:30 Encerramento |
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1 de junho, sexta-feira
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Local: 25 Ames St., Cambridge, MA 02139. A sala da conferência é 56-114 (os dois primeiros números se referem ao número do prédio, os últimos, ao da sala).
O mais fácil é entrar por 25 Ames St. (prédio 66). Seguir direto pelo corredor até o prédio 56, até chegar na sala 114. 9:00 A teoria e a prática: Atividades para o ensino de PLH a partir de pesquisas linguísticas Glaucia Silva, PhD Palestrante Especial UMass University – EUA A pesquisa sobre as características morfossintáticas do Português como língua de herança (PLH) é relativamente recente. No entanto, já temos informação sobre diversos aspectos linguísticos do PLH, indo da (não) aquisição do infinitivo pessoal (Rothman, 2007; Pires e Rothman, 2009) ao papel do insumo na realização do modo subjuntivo (Flores, Santos, Jesus e Marques, 2017). Tendo conhecimento de que estruturas podem ser mais (ou menos) desafiadoras para aprendizes de PLH, professoras e professores podem tomar decisões sobre os seus currículos e as suas aulas. Esta comunicação examina alguns dos aspectos linguísticos do PLH revelados até agora e oferece sugestões de atividades que levam em conta esse tipo de conhecimento no intuito de auxiliar os/as docentes a otimizarem o tempo, geralmente escasso, que passam com os/as aprendizes. 9:45 Discussão Intervalo 10:30 O Periscópio, o olhar além das palavras: uma experiência de intercâmbio cultural como ferramenta da Língua Portuguesa Claudia Marczack Convidada Especial Periscópio – BRA O Periscópio é um projeto de intercâmbio cultural que visa a promoção da Língua Portuguesa. Iniciado em 2015, o projeto conta com a participação dos alunos do Colégio Presidente Kennedy, localizado em Santos, Brasil, que produzem as mais diversas atividades ligadas ao estudo do português, com o intuito de oferecer aos brasileiros que estão longe a oportunidade de conhecer a literatura e cultura brasileira e exercitar o uso da Língua de Herança por meio de atividades colaborativas. Em 2017, por meio de uma parceria com escritoras brasileiras do movimento Mulherio das Letras, aproximamos autoras, leitores e oferecemos aos que acompanham o blog um panorama da literatura infantojuvenil contemporânea de nosso país. Atualmente o projeto conta com a participação de comunidades de vários países, entre eles Japão, EUA, Eslovênia, França e Emirados Árabes. 11:00 Discussão 11:15 Quando “lá” e “cá” se entrecruzam. Professores de LH, profissionais em trânsito. Maria de Lurdes Santos Gonçalves, PhD Camões, I..P. & CIDTFF, Universidade de Aveiro – POR Nesta comunicação iremos partilhar o modo como os professores de PLH na Suíça entendem a sua tarefa e como têm vindo a investir na construção colaborativa do seu conhecimento profissional, para melhor responderem aos desafios contextuais e ir ao encontro da diversidade de cada um dos seus alunos. 11:45 Discussão 12:15 Almoço 14:00 Quando o pronto-a-vestir não chega: na alfaiataria da formação de professores. Olhares complementares sobre a formação contextualizada de professores de PLH Mesa redonda Esta mesa redonda pretende discutir modos de articular o desenvolvimento profissional docente com a prática letiva e o contexto específico da mesma e como, desta forma, se poderá promover a qualidade e a motivação para a aprendizagem dos alunos e o desenvolvimento profissional dos professores, sentindo-se todos os intervenientes mais felizes com os seus desempenhos. Para tal, propomos a discussão em torno nas metáforas "pronto-a-vestir" e alfaiataria, como forma de problematizar a necessidade de formações "feitas à medida" dos contextos e dos atores e não como simples estereotipização de percursos e propostas formativas. Moderação Maria de Lurdes Santos Gonçalves, PhD Camões, I..P. & CIDTFF, Universidade de Aveiro – POR Sílvia Melo-Pfeifer, PhD - Universidade de Hamburgo – ALE Everton Vargas da Costa, PhD - Harvard University – EUA Felicia Jennings-Winterle, MA - Brasil em Mente – EUA 15:00 Discussão Intervalo 15:30 A criança e suas diversas formas de ler e interpretar o mundo Danielle Fritzen, Glória França & Angélica Crispino Imaginart, BRA A valorização da literatura associada à música e dramatização, num universo lúdico, rompe barreiras no processo de aprendizado e prática da língua. Tem por objetivo estimular a imaginação e o desenvolvimento do hábito da leitura, compreensão e apreensão do conhecimento na faixa etária infanto-juvenil, seja no ambiente do lar, como na escola. 17:00 Encerramento |
2 de junho, sábado
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Local: Sala 66-168. Entrar pela 25 Ames St. (prédio 66).
9:00 As imagens contam histórias: Tarsila do Amaral, Cândido Portinari e Alfredo Volpi Oficina prática e discussão Nereide Schilaro Santa Rosa Intervalo 10:30 Objetivos, métodos e estratégias: a prática do PLH Painel de apresentações e discussão Moderação Danielle Medeiros, MA Projeto Brasil, Texas – EUA Bia Borinn & Mariana Leite Brazilian Play & Learn, California – EUA Marisol Lage & Simone Seifert Colégio Miguel de Cervantes, São Paulo – BRA Annete Baldi Editora Projeto, Porto Alegre – BRA Paula Vieira & Karin de Mello IBEP, MA – EUA 12:30 Almoço 14:00 Falar e ouvir constrói a leitura e a escrita: Língua materna e a segunda língua. Adriana Oliveira Lima, PhD – Convidada Especial 14:30 O futuro começa agora João Paulo Guerra Barrera – Participante Especial 14:45 Discussão 15:30 Oficina de teatro Jogos teatrais e as possibilidades de comunicação Catarina Hovey – Framingham School District, EUA 17:00 Encerramento |
3 de junho, domingo
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Feira do Livro Infantojuvenil de Língua Portuguesa
Local: Ginásio da Paróquia de Santo Antônio 12 Properzi Way, Somerville, MA 02143 9:00 - 10:30 OFICINA DE ALFABETIZAÇÃO: FICHA ESQUEMA Parte 1 Somente para inscritos na 5CPLH Coordenação: Adriana Oliveira Lima Duração: 3h, em duas partes (9:00 - 10:30 e 12:00 - 13:30) Mínimo de 4 inscritos, máximo de 30. Inscreva-se no formulário abaixo. - A origem, desenvolvimento e uso da ficha esquema; - Elegendo uma palavra geradora; - Atividade através da escolha de figuras e sua explicação; - Exercício oral de Tomada de Consciência sobre a composição das palavras através de filhas disponíveis; - Consoantes e Vogais; - Desdobrando a ficha esquema: Composição das famílias silábicas Descobrindo palavras possíveis e palavras que significam. Nos anos de 1960 Paulo Freire criou um método de alfabetização rápido e competente, ficando conhecido em todo o mundo por este trabalho que se ampliou para uma obra vasta sobre educação popular. O Prof. Lauro de Oliveira Lima, educador contemporâneo de Paulo Freire, escreveu e publicou a primeira versão do método de Paulo freire. Mais tarde uniu o método aos ensinamentos de Jean Piaget e criou a Ficha Esquema unindo a ideia de universo vocabular e palavra geradora ao esquema lógico das permutações matemáticas e do desenvolvimento da inteligência. Paulo Freire, assim como Lauro Oliveira Lima, mostram de formas diversas que o sujeito só aprende aquilo para o qual tem esquema de assimilação e está em seu campo vital. Assim, de um universo vocabular são pinçadas as palavras geradoras, capazes de alfabetizar crianças e adultos. A Tomada de consciência, presente em ambos os autores é o arcabouço da aprendizagem. O indivíduo precisa dobrar o pensamento sobre si mesmo para que possa compreender depois explicar e finalmente aprender. Nesta oficina os participantes terão uma uma ideia do que seja o método do Paulo Freire e de como você pode alfabetizar de maneira simples e fácil tanto crianças quanto adultos 10:00 Abertura das Portas da Feira
10:30 Abertura oficial da Programação. Presença confirmada da Embaixadora Glivânia Oliveira. Hino Nacional cantado pelas criancas da escola de português da igreja de Santo Antônio, Somerville. 10:50 Apresentação do Coral Cantos do Brasil 11:00 Praticutucá apresenta Batalhão das Letras Coordenação e direção musical: Adriana Fernandes e Rejane de Musis Brincando com as Palavras Palestra e bate-papo com João Paulo Guerra Barrera 11:30 - 12:30 Atividades diversas Oficinas / atividades artísticas/ contação de histórias 12:00 - 13:30 OFICINA DE ALFABETIZAÇÃO: FICHA ESQUEMA Parte 2 Somente para inscritos na 5CPLH 14:30 Encerramento da Feira |